Özel Eğitim Etkinlikleri kategorisinde “Doku küpü etkinliği”, farklı yüzey özelliklerine sahip materyallerin bir küp üzerine yerleştirilmesiyle hazırlanan dokunsal bir öğrenme materyalidir. Bu etkinlikte birey, küpün farklı yüzeylerine dokunarak nesnelerin dokusunu, büyüklüğünü, sertliğini ve yüzey özelliklerini fark etmeye çalışır.

Bu materyal özellikle görme yetersizliği olan bireylerde dokunma duyusunu desteklemek amacıyla kullanılabilir. Bununla birlikte duyusal farkındalık, ince motor beceriler ve temel kavram öğretimi için farklı öğrenci gruplarında da uyarlanabilir.

Etkinliğin Amacı

Bu etkinliğin temel amacı, bireyin farklı dokuları dokunarak tanımasına ve ayırt etmesine destek olmaktır. Etkinlik sırasında birey; yumuşak, sert, büyük, küçük, pürüzlü, düz gibi kavramları uygulamalı şekilde deneyimleyebilir.

Etkinlik, bireyin yalnızca materyale dokunmasını değil, dokunduğu yüzey hakkında düşünmesini, karşılaştırma yapmasını ve uygun sözel ya da işaret destekli ifadelerle tepki vermesini de destekleyebilir.

Destekleyebileceği Beceriler

Kullanılan Malzemeler

Materyalin Hazırlanışı

Öncelikle mukavva ya da kalın karton kullanılarak küp formu hazırlanır. Küpün daha düzenli ve dikkat dağıtmayacak bir görünüme sahip olması için dış yüzeyi siyah kartonla kaplanabilir.

Daha sonra küpün her yüzeyine farklı özellikte materyaller yerleştirilir. Bir yüzeye ponponlar, başka bir yüzeye düğmeler, farklı bir yüzeye boncuklar ve başka bir yüzeye keçe yapıştırılabilir. Materyaller sıcak silikonla sabitlenirken yüzeylerin sağlam olmasına dikkat edilmelidir.

Hazırlanan küpte her yüzeyin farklı bir dokunsal özellik taşıması önemlidir. Böylece birey, yüzeyler arasındaki farkları daha kolay hissedebilir.

Uygulama Süreci

Etkinlik uygulanırken bireyin küpü incelemesine zaman tanınır. Öğretmen veya uygulayıcı, bireyin elini yönlendirmeden önce materyali tanıtabilir. Ardından bireyden küpün farklı yüzeylerine dokunması istenir.

Uygulama sırasında şu yönergeler kullanılabilir:

• “Yumuşak olan yüzeye dokun.”
• “Sert olan yüzeyi bul.”
• “Büyük olan ponponlara dokun.”
• “Küçük boncukların olduğu yüzeyi göster.”
• “Bu yüzey nasıl hissettiriyor?”

Birey sözel tepki veremiyorsa işaret etme, elini yönlendirme, seçim yapma veya uygun kartı gösterme gibi alternatif tepkiler kabul edilebilir.

Uyarlama Önerileri

Bu materyal bireyin düzeyine göre kolaylaştırılabilir ya da zorlaştırılabilir. Başlangıç düzeyinde yalnızca iki farklı doku kullanılabilir. Örneğin bir yüzey yumuşak, diğer yüzey sert olacak şekilde düzenlenebilir.

Daha ileri düzeyde ise pürüzlü, kaygan, kabarık, düz, büyük, küçük gibi daha fazla kavram eklenebilir. Bireyden yalnızca dokunması değil, dokuları karşılaştırması da istenebilir.

Dikkat Edilmesi Gerekenler

Materyalde kullanılan boncuk, düğme ve küçük parçaların sağlam şekilde yapıştırılmış olması gerekir. Özellikle küçük yaş gruplarında kopabilecek parçalar güvenlik açısından risk oluşturabilir. Bu nedenle etkinlik mutlaka yetişkin gözetiminde uygulanmalıdır.

Görme yetersizliği olan bireylerle çalışırken yönergeler açık, kısa ve anlaşılır verilmelidir. Bireyin dokunsal keşif yapmasına yeterli süre tanınmalıdır.

Ayrıca diğer özel eğitim etkinlikleri için buraya tıklayınız.

Özel Eğitim Etkinlikleri | Doku Küpü Etkinliği yazısı ilk önce Özel Eğitim Defteri üzerinde ortaya çıktı.