Özel Eğitim Etkinlikleri | Mandalları Takalım Etkinliği

Mandalları Takalım etkinliği, sayı tanıma, renk eşleştirme ve ince motor becerilerini desteklemek için hazırlanmıştır. Özel Eğitim Etkinlikleri

Mandalları Takalım Etkinliği Nedir?

Özel Eğitim Etkinlikleri kategorisinde Mandalları Takalım etkinliği, sayıların yazılı olduğu yuvarlak kartlara uygun sayıda mandal takılmasıyla uygulanan eğitsel bir materyaldir. Her sayı kartında sayı sembolü ve o sayıyı temsil eden noktalar bulunabilir. Mandallar ise sayı kartındaki renge uygun şekilde boyanabilir.

Bu etkinlik, matematik öncesi beceriler, sayı kavramı, bire bir eşleme ve ince motor beceriler açısından destekleyici olabilir. Mandal takma hareketi parmak kaslarını çalıştırdığı için el-göz koordinasyonu ve küçük kas becerilerine de katkı sağlayabilir.

Etkinliğin Amacı

Etkinliğin temel amacı, bireyin sayıları tanımasını ve uygun miktarda nesneyle eşleştirmesini desteklemektir. Birey sayı kartındaki rakamı, noktaları ve mandal sayısını ilişkilendirerek çalışır.

Etkinlik aynı zamanda renk eşleştirme, dikkatini sürdürme, yönerge takip etme ve bağımsız tamamlama becerilerini de destekleyebilir.

Destekleyebileceği Beceriler

Beceri AlanıDesteklenebilecek Beceriler
Matematik becerileriSayı tanıma, miktar kavramı, bire bir eşleme
İnce motor becerilerMandalı açma, sıkma ve karta takma
Görsel algıRenk ve sayı eşleştirme
DikkatGöreve odaklanma, etkinliği sürdürme
El-göz koordinasyonuMandalı uygun yere yerleştirme

Kullanılan Malzemeler

MalzemeKullanım Amacı
MukavvaYuvarlak sayı kartlarını oluşturmak
Keçeli kalemSayıları ve noktaları çizmek
MandalSayı kadar takma çalışması yapmak
Renkli boya veya keçeli kalemMandalları renklendirmek
MakasYuvarlak kartları kesmek
Yapıştırıcı veya sıcak silikonGerekirse materyali güçlendirmek

Materyalin Hazırlanışı

Çocuğun renkli mandallarla sayı eşleştirme yaptığı özel eğitim etkinliği

Öncelikle mukavvadan eşit büyüklükte yuvarlak kartlar kesilir. Her kartın üzerine 1’den 9’a kadar bir sayı yazılır. Sayının yanına, sayıyı temsil eden nokta miktarı da eklenebilir.

Her sayı kartı farklı bir renkle hazırlanabilir. Mandallar da bu renklere uygun şekilde boyanır. Böylece birey hem sayıya hem de renge dikkat ederek eşleştirme yapabilir.

Örneğin 3 sayısının olduğu karta üç adet mavi mandal, 5 sayısının olduğu karta beş adet mor mandal takılabilir.

Uygulama Süreci

Etkinlik uygulanırken bireye önce bir sayı kartı gösterilir. Bireyden kart üzerindeki sayıyı incelemesi ve uygun renkteki mandalları seçmesi istenir. Daha sonra mandalları kartın kenarına takarak sayıyı tamamlaması beklenir.

Kullanılabilecek yönergeler:

  • “Bu sayı kaç?”
  • “Kaç tane nokta var?”
  • “Aynı renkteki mandalları bul.”
  • “Bu karta kaç mandal takmalıyız?”
  • “Birlikte sayalım.”

Başlangıçta 1, 2 ve 3 gibi küçük sayılarla çalışmak daha uygun olabilir. Birey ilerledikçe sayı aralığı artırılabilir.

Uyarlama Önerileri

Etkinlik kolaylaştırılmak istenirse her defasında yalnızca bir sayı kartı ve uygun renkte mandallar verilebilir. Daha ileri düzeyde ise tüm kartlar ve tüm mandallar karışık şekilde sunulabilir.

İnce motor becerilerde zorlanan bireyler için daha büyük mandallar kullanılabilir. Mandal sıkma hareketi zor geliyorsa önce öğretmen model olabilir, ardından fiziksel yardım azaltılarak bireyin bağımsız yapması desteklenebilir.

Renk ayrımı yapmakta zorlanan bireyler için sayı ve nokta desteği öne çıkarılabilir. Görsel karmaşayı azaltmak için masa üzerinde yalnızca gerekli materyaller bulundurulabilir.

Değerlendirme Önerisi

Etkinlik sonunda bireyin hangi sayıları doğru tanıdığı, hangi sayılarda desteğe ihtiyaç duyduğu ve mandal takma becerisinde ne kadar bağımsız olduğu gözlemlenebilir.

Basit bir değerlendirme tablosu kullanılabilir:

SayıDoğru mandal sayısıRenk eşleştirmeYardım düzeyi
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Dikkat Edilmesi Gerekenler

Mandalların uç kısımlarının sivri veya kırık olmamasına dikkat edilmelidir. Bireyin el kas gücü düşükse çok sert mandallar tercih edilmemelidir.

Etkinlik sırasında doğru-yanlış vurgusu yerine deneme, eşleştirme ve birlikte sayma süreci desteklenmelidir.

Ayrıca diğer özel eğitim etkinlikleri için buraya tıklayınız.

Bu gönderiyi paylaş:

Avatar fotoğrafı

Doğu Akdeniz Üniversitesi Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümü 2. sınıf öğrencisidir. Ordu Üniversitesi Çocuk Gelişimi Programı mezunu olup, Konya’da yaşamaktadır. Çocuk gelişimi alanında edindiği birikimi özel eğitim alanı ile birleştirerek akademik ve mesleki gelişimini sürdürmektedir. Özel gereksinimli bireylerin eğitimine yönelik çalışmalara ilgi duymakta, bu alanda kendini geliştirmeyi hedeflemektedir.

Yorum gönder