Özel Eğitim Etkinlikleri | Şaşkın Suratlar Etkinliği

Renkli karton bardaklardan hazırlanan Şaşkın Suratlar etkinliği, ses ayırt etme ve eşleştirme becerilerini destekler. Özel Eğitim Etkinlikleri

Şaşkın Suratlar Etkinliği Nedir?

Özel Eğitim Etkinlikleri kategorisinde Şaşkın Suratlar etkinliği, karton bardakların içine farklı ses çıkaran malzemeler yerleştirilerek hazırlanan bir ses ayırt etme ve eşleştirme materyalidir. Bardakların dış yüzeyi keçe ile kaplanarak renkli ve dikkat çekici bir görünüm kazandırılır.

Bu etkinlikte birey, materyali sallayarak çıkan sesi dinler ve aynı ya da benzer sese sahip diğer materyali bulmaya çalışır. Etkinlik özellikle işitsel dikkat, ses ayırt etme ve eşleştirme becerilerini desteklemek amacıyla kullanılabilir.

Etkinliğin Amacı

Etkinliğin amacı, bireyin farklı sesleri fark etmesine, sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt etmesine destek olmaktır. İşitme yetersizliği olan bireylerde, bireyin mevcut işitme düzeyi ve kullandığı destekleyici araçlar dikkate alınarak uygulanabilir.

Etkinlik aynı zamanda dikkat, sıra bekleme, yönerge takip etme ve eşleştirme becerilerini de destekleyebilir.

Beceri AlanıDesteklenebilecek Beceriler
İşitsel dikkatSesi fark etme ve sese odaklanma
İşitsel ayırt etmeFarklı sesleri birbirinden ayırma
EşleştirmeAynı veya benzer sesleri eşleştirme
İnce motor becerilerMateryali kavrama ve sallama
Sosyal becerilerSıra alma, bekleme, ortak etkinliğe katılma

Kullanılan Malzemeler

MalzemeKullanım Amacı
Karton bardakMateryalin gövdesini oluşturmak
KeçeBardakların dışını kaplamak
MakarnaFarklı ses oluşturmak
NohutTok ve belirgin ses oluşturmak
Bulgurİnce ses oluşturmak
Tel toka veya küçük metal parçaDaha farklı bir ses oluşturmak
Sıcak silikonBardakları ve keçeyi sabitlemek
MakasKesme işlemleri için
Oynar göz veya keçe parçalarıSurat ifadesi oluşturmak

Materyalin Hazırlanışı

Renkli karton bardaklarla hazırlanmış şaşkın suratlar ses eşleştirme etkinliği

Öncelikle karton bardakların içine farklı ses çıkarabilecek malzemeler yerleştirilir. Örneğin iki bardağın içine nohut, iki bardağın içine makarna, iki bardağın içine bulgur konulabilir. Böylece aynı sese sahip eşler oluşturulur.

Her bardak bir başka bardakla kapatılarak kapalı bir form elde edilir. Bardaklar sıcak silikonla sağlam şekilde yapıştırılır. Daha sonra dış yüzeyleri keçe ile kaplanır. Son aşamada göz ve ağız detayları eklenerek materyale “şaşkın surat” görünümü verilebilir.

Renkler farklı seçilebilir fakat ses eşleştirme yapılacaksa bireyin yalnızca renge göre değil, sese göre eşleştirme yapmasına dikkat edilmelidir.

Uygulama Süreci

Uygulama sırasında bireye iki veya daha fazla materyal verilir. Önce materyallerden biri sallanır ve bireyin sesi dinlemesi sağlanır. Daha sonra diğer materyaller sırayla sallanarak aynı sese sahip olanı bulması istenir.

Kullanılabilecek yönergeler:

  • “Bunu dinle.”
  • “Aynı sesi çıkaranı bul.”
  • “Hangisinin sesi daha farklı?”
  • “Bu ses ince mi, kalın mı?”
  • “İki materyali de salla, aynı olanları eşleştir.”

Başlangıçta yalnızca iki seçenek sunulabilir. Birey ilerledikçe seçenek sayısı artırılabilir.

Uyarlama Önerileri

Etkinlik kolaylaştırılmak istenirse sesler birbirinden çok farklı seçilebilir. Örneğin bir materyalde nohut, diğerinde bulgur kullanılabilir. Daha zor bir aşamada ise birbirine yakın ses çıkaran materyaller tercih edilebilir.

İşitme yetersizliği olan bireylerde etkinlik uygulanırken ortam gürültüsünün azaltılması önemlidir. Bireyin işitme cihazı veya koklear implant kullanıp kullanmadığı dikkate alınmalı, materyal bireyin işitsel erişimine uygun şekilde sunulmalıdır.

Sözel yönergeler görsel desteklerle de desteklenebilir. Örneğin “dinle”, “eşleştir”, “aynı”, “farklı” gibi kartlar hazırlanabilir.

Dikkat Edilmesi Gerekenler

Materyalin içindeki küçük parçaların dışarı çıkmaması için bardakların sağlam şekilde yapıştırılması gerekir. Küçük yaş gruplarında materyal yetişkin gözetiminde kullanılmalıdır.

Etkinlik sırasında amaç yalnızca doğru eşleştirme yapmak değildir. Bireyin sesi fark etmesi, dikkatini yöneltmesi ve denemeye istekli olması da önemli gözlem noktalarıdır.

Ayrıca diğer özel eğitim etkinlikleri için buraya tıklayınız.

Bu gönderiyi paylaş:

Avatar fotoğrafı

Doğu Akdeniz Üniversitesi Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümü 2. sınıf öğrencisidir. Ordu Üniversitesi Çocuk Gelişimi Programı mezunu olup, Konya’da yaşamaktadır. Çocuk gelişimi alanında edindiği birikimi özel eğitim alanı ile birleştirerek akademik ve mesleki gelişimini sürdürmektedir. Özel gereksinimli bireylerin eğitimine yönelik çalışmalara ilgi duymakta, bu alanda kendini geliştirmeyi hedeflemektedir.

Yorum gönder